Proyecto de educación básica alternativa para niñez, adolescencia, Jóvenes
y mujeres de 45 comunidades de Siuna y Mulukukú
Este proyecto de “Educación Básica alternativa con niñez, adolescentes, jóvenes
y mujeres en 45 comunidades rurales del municipio de Siuna”, es una propuesta
educativa orientada a mejorar el ejercicio del derecho a la educación, desde un
enfoque de participación comunitaria. Su impulso está a cargo de organizaciones
de la sociedad civil local, entre ellas; Movimiento de Mujeres Siuneñas en
Defensa de la Vida (MOMSEVID), Iglesia Católica de Siuna e Iglesia Católica de
Mulukukú, con el acompañamiento y asesoramiento organizativo y metodológico
del Instituto para el Desarrollo y la Democracia (IPADE), quien es el responsable
de la ejecución.
Su antecedentes inmediatos son los proyectos “Fortalecimiento y articulación de
alternativas de educación básica con niñez, jóvenes y adultos con prioridad
mujer” en 53 comunidades, financiado por Save The Children Canadá y el Fondo
Contravalor (FAROL); y el proyecto de educación básica alternativa de niñez,
jóvenes y adultos con prioridad mujer, en 41 comunidades rural de los municipios
de Siuna y Mulukukú, en su fase de sostenibilidad y transició n Julio 2005- Marzo
2006, el cual fue ejecutado con financiamiento de Save The Children Canadá y
Salud sin Limite, este último apoyó con el pago de incentivo de 24 educadores.
Desde el año 2003, IPADE ha venido acompañando a las organizaciones locales
señalada anteriormente, en el fortalecimiento de los componentes pedagógicos
del Programa de Alfabetización, reorganización y articulación de las capacidades
locales, proceso en el que, además de los logros obtenidos, se evidencia la
necesidad de avanzar hacia una propuesta de educación básica más integral,
basada en derechos y construcción de ciudadanía para la niñez, la adolescencia y
las mujeres rurales.
Durante los primeros años, los proyectos han permitido acumular lograr
importantes que requieren se r capitalizados y fortalecidos en la perspectiva de
una educación básica de calidad para todos con prioridad, en el sector rural y con
participación de los actores locales. Entre estos logros tenemos:
Cobertura y Equidad:
Desde el año 2003 hasta 2005 , las acciones educativas promovidas, han hecho
posible que 1,589 niñas y niños entre 6 y 12 años; 735 adolescentes entre 13 a
18 años y 1,542 jóvenes y adultos, ejercieran su derecho a la educación.
Durante el mismo período, del total de estudiantes en los colectivos de educación,
el 49.31% son niñas y el 39.22 son mujeres jóvenes y adultos, lo que indica que
se va avanzando en el ejercicio de éste derecho y la equidad entre los géneros.
Beneficiarios y beneficiarias del proyecto:
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45 comunidades
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2,061 niños, niñas, adolescentes, lo que representa un 77% del total de participantes del proyecto.
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659 jóvenes y mujeres adultas analfabetas.
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90 educadores comunitarios rurales voluntarios.
4 Instituciones locales que desarrollan proyectos de educación en el ámbito rural.
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45 Comisiones comunitarias de educación.
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2 Comisiones municipales de educación.
Resultado de impacto:
Se ha contribuido a que los niños (as), adolescentes y mujeres de 45
comunidades rurales de los municipios de Siuna y Mulukukú, ejerzan sus
derechos a la educación, la salud y a gozar de un ambiente sano.
Resultado Finales
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1,649 niños, niñas, adolescentes y 527 jóvenes y mujeres adultas de 45 comunidades rurales de Siuna y Mulukukú, alcanza su tercer grado y/o nivel de educación básica respectivamente.
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Se ha enriquecido el modelo educativo alternativo, a partir de una currícula de educación básica que responde a la realidad de los municipios de Siuna y Mulukukú y al interés y necesidades de la niñez y adolescencia.
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Niñas, Niños y adolescentes han jugado un rol protagónico en la defensa de sus derechos a: la educación, la salud y ha consumir agua de mejor calidad.
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Las comunidades organizadas en las comisiones de educación y otros actores locales han incidido para que los gobie rnos locales de los municipios de Siuna y Mulukukú asignen al menos el 1% del presupuesto municipal, dando prioridad a la educción en el sector rural.
